2020年10月，教育部举行新闻发布会，介绍《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称意
见）有关情况。
美育获得官方认证，开启中考之路。教育部提到：“美育中考要在试点基础上尽快推广，到2022年力争全覆盖，
全面实行美育中考”。
什么是美育？
《意见》中对“美育”有几处明确的指出：
第一处来自《意见》中的第5点（如下图），指出了美育学科的界定——
义务教育阶段（小学到初中），学校的美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏
剧、戏曲、影视等课程。
2020年全国教育工作会议
让“软任务”成为“硬指标”
在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，
共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。
他表示，为加强美育，2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方
将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。
要实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。
完善大中小学相衔接的美育课程体系，构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。
教育部部长的发言无疑明确了美育的重要意义和2020年的教育工作方向。
以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸
显和强调。
近年来美育已成为教育中的重要组成部分，国家相关部门曾多次出台相关文件（如下），美育的重要性不言而
喻。
取消所有奥数培训班
综合素质评价将纳入高考范畴
2020届高考生的招生改革政策明确指出
取消所有奥数培训班
综合素质评价将纳入高考范畴
重点是在音乐、舞蹈、美术等兴趣特长
重点是艺术才艺成果
一：高考今后也将受艺术加分的影响
教育部最新通知，高考艺术特长生将享受加分政策，全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策。如何成为艺
术生和艺术特长生？他们的区别是什么？请看国家出台的政策！
艺术类特长生新定义：普通高校为了活跃校园生活文化，更好的推进学校的素质教育，经过教育部门批准后每
年可以录取一些达到成绩要求又有艺术特长的学生。
简而言之，一个学音乐的学生报考了音乐专业，那就是艺考生；而学音乐的孩子报考了金融专业就属于艺术特
长生了。
二：特长生加分政策具体内容
按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺
术团招收特长生。
一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内）。二是合格的艺术特长
生人数不得超过招生人数的2倍 (特长生招80人，合格人数在160人以内）。
三：艺术特长生享受政策
现在一般的艺术特长生可以在一本线上，学校要求投档线小20分左右录取。比如，清华大学投档线是640分，
省内一本线是610分，那么艺术特长生只要考到620分就可以被清华大学录取了。
只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。艺术
生有特长生的资格，报考艺术专业将不加分，相当于普通艺考生。如果报考了这个学校的普通专业，则可以加
分。53所高校为艺术特长生加分。
资源带动发展
美育艺术师资力量
对于艺术师资力量，
教育部指出要求各学校充分整合各类资源，
鼓励各区域民族特色艺术大师、非遗传承人、工艺美术大师、书法家等走进校园，
为广大学子开授艺术类、美术类、传统技艺类、手工类课程。
研究显示，良好地艺术熏陶与体验，不仅能使孩子获得身心层面的双线愉悦感，还能为之带来知识、行为、能
力等等多个方面的益处，甚至包括数学，阅读、认知能力、思维、口语表达等各方面的综合发展。
对于孩子在主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力的培养方面，美育教育的效果也堪称显著。
作为主流教育，素质教育的包含面也越来越广，而美育作为审美情趣发展的基石领域之一，对孩子和家长甚至
家庭而言，都是值得重视与长期投入的一个学习门类。
艺术已不是兴趣课
而是必修课
